Andere Kunden interessierten sich auch für
![Digitale Kluft]( "Digitale Kluft")
Digitale Kluft43,90 €![IKT im Bildungswesen]( "IKT im Bildungswesen")
IKT im Bildungswesen43,90 €![Nutzung computergestützter Umgebungen im kommunalen Netzwerk von Alvorada]( "Nutzung computergestützter Umgebungen im kommunalen Netzwerk von Alvorada")
Nutzung computergestützter Umgebungen im kommunalen Netzwerk von Alvorada55,90 €![Mathematiklehrer an Gymnasien und IKT in Goiás-Brasilien]( "Mathematiklehrer an Gymnasien und IKT in Goiás-Brasilien")
Mathematiklehrer an Gymnasien und IKT in Goiás-Brasilien45,90 €![Die Rolle des Lehrers und des Schülers von heute angesichts der Herausforderungen der IKT]( "Die Rolle des Lehrers und des Schülers von heute angesichts der Herausforderungen der IKT")
Die Rolle des Lehrers und des Schülers von heute angesichts der Herausforderungen der IKT39,90 €![Die Rolle der Industrie in der sekundären Berufsbildung]( "Die Rolle der Industrie in der sekundären Berufsbildung")
Die Rolle der Industrie in der sekundären Berufsbildung35,90 €![Informationstechnologie in der Therapie]( "Informationstechnologie in der Therapie")
Informationstechnologie in der Therapie114,90 €
In diesem Buch geht es um die Kompetenzen von Mathematiklehrern beim Einsatz von Informations- und Kommunikationstechnologie (IKT) im Unterricht. Es untersuchte drei Ebenen von Kompetenzen (persönliche, pädagogische und fachliche) von Mathematiklehrern bei der Nutzung von IKT. Faktoren wie Geschlecht und Schultyp wurden ebenfalls berücksichtigt. Mittelwert und Standardabweichung wurden zur Beantwortung der Forschungsfragen verwendet, während die t-Test-Statistik zur Beantwortung der Nullhypothesen herangezogen wurde. Die Ergebnisse zeigten, dass die Mathematiklehrer im Hinblick auf den Einsatz von IKT recht kompetent sind.