Andere Kunden interessierten sich auch für
![La visión de la educación física escolar desde los alumnos del proyecto de atletismo]( "La visión de la educación física escolar desde los alumnos del proyecto de atletismo")
La visión de la educación física escolar desde los alumnos del proyecto de atletismo24,99 €![Concepción y conocimiento de la formación del profesorado de educación física]( "Concepción y conocimiento de la formación del profesorado de educación física")
Concepción y conocimiento de la formación del profesorado de educación física43,99 €![Educación física - Salud - Calidad de vida]( "Educación física - Salud - Calidad de vida")
Educación física - Salud - Calidad de vida43,99 €![Análisis de las necesidades lingüísticas de los estudiantes de educación física]( "Análisis de las necesidades lingüísticas de los estudiantes de educación física")
Análisis de las necesidades lingüísticas de los estudiantes de educación física24,99 €![La eficacia de la estrategia de aprendizaje basado en problemas en la educación STEM]( "La eficacia de la estrategia de aprendizaje basado en problemas en la educación STEM")
La eficacia de la estrategia de aprendizaje basado en problemas en la educación STEM37,99 €![Un estudio de la variabilidad de las precipitaciones en la región noroccidental de Bangladesh]( "Un estudio de la variabilidad de las precipitaciones en la región noroccidental de Bangladesh")
Un estudio de la variabilidad de las precipitaciones en la región noroccidental de Bangladesh24,99 €![Propuesta de un Entorno Virtual de Aprendizaje para la Educación a Distancia]( "Propuesta de un Entorno Virtual de Aprendizaje para la Educación a Distancia")
Propuesta de un Entorno Virtual de Aprendizaje para la Educación a Distancia33,99 €
El libro aborda la producción de conocimiento en Educación Física en la Región Sur. La investigación epistemológica discute los cambios, avances y debilidades en esta área. Se considera importante analizar las cuestiones epistemológicas en la producción de conocimiento en las universidades públicas del Sur. La falta de investigaciones que indaguen cuestiones epistemológicas en Educación Física motivó este estudio sobre la producción de los Programas de Postgrado en las Universidades Públicas de los Estados del Sur en el período 2000-2010. La investigación analiza la producción científica en Educación Física, y se espera que complemente los estudios anteriores, con el fin de hacer un balance de la producción nacional. Se mapearon las características y principales tendencias de esta forma de producción en los últimos 11 años. Esta investigación se caracteriza como investigación bibliográfica, utilizando como fuentes las versiones defendidas en estos programas. Como resultado, identificamos la presencia de cuatro enfoques teórico-metodológicos: Empírico-Analítico, Fenomenológico-Hermenéutico, Posmoderno y Crítico-Dialéctico. La hegemonía de las tendencias Empírico-Analíticas en los programas encuestados fue evidente.