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Lors de l'élaboration des supports que nous enseignons, la plupart d'entre nous se préoccupent de concevoir des supports qui aiguiseront les capacités de réflexion de nos étudiants. Nous atteignons cet objectif en proposant à nos étudiants des lectures intéressantes, des cours magistraux et des discussions en classe. Comme les étudiants lisent plus et entendent plus, nous justifions qu'ils acquièrent des connaissances et découvrent de nouveaux contextes pour leurs idées, tout en réfléchissant de manière critique. Cependant, les devoirs de lecture et les cours magistraux ne garantissent pas que nos étudiants améliorent leur pensée critique.