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Questo libro è il risultato di una ricerca a livello di Master in Educazione (UFMS), presentata nel 2009 nell'ambito del programma post-laurea in Educazione dell'Università Federale del Mato Grosso do Sul. La ricerca è stata condotta nell'interno dello Stato del Mato Grosso do Sul, a Ribas do Rio Pardo-MS, come caso di studio, analizzando le pratiche di lettura presenti in una scuola elementare, con studenti di prima media. Abbiamo osservato come le pratiche di lettura sono scolarizzate e l'influenza della cultura scolastica sulla composizione e la formattazione di queste pratiche.