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La letteratura dimostra che il teatro improvvisato ha dimostrato di favorire lo sviluppo della fiducia tra gli attori, in questo caso un terapeuta e un paziente, in un modo che le tecniche convenzionali non sempre sono in grado di fare (Ringstrom, 2001). Questo libro fornisce una storia del teatro improvvisato e una panoramica di come queste abilità possano essere incorporate nel lavoro dei professionisti della salute mentale, in particolare per quanto riguarda l'ascolto attivo e l'impegno creativo, che include i concetti di gioco, spontaneità e creatività. La convinzione di Carl Rogers (1961) che siano necessarie tre condizioni per stabilire una relazione di aiuto: congruenza, accettazione positiva incondizionata e comprensione empatica è strettamente correlata ai principi fondamentali del teatro improvvisato. Pertanto, questo libro fornisce un buon quadro di riferimento per comprendere meglio l'intersezione tra psicoterapia e abilità e tecniche di teatro improvvisato e come i professionisti della salute mentale possono iniziare ad affinare le loro abilità attraverso l'uso di tecniche e abilità di teatro improvvisato.