Les entraîneurs de football de lycée et leurs joueurs : Une étude qualitative - Skaza, Robert
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Cette étude qualitative de base sur les relations entre les entraîneurs et les joueurs de football dans les écoles secondaires explore les perceptions de ces relations par les joueurs, en particulier la façon dont ces relations ont influencé leur vie. Cette étude a permis au chercheur d'examiner les caractéristiques des entraîneurs de football dans les écoles secondaires en relation avec le leadership des entraîneurs pendant cette période de développement importante pour les adolescents de sexe masculin. L'objectif de cette étude est de décrire les expériences des joueurs avec leurs…mehr

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Produktbeschreibung
Cette étude qualitative de base sur les relations entre les entraîneurs et les joueurs de football dans les écoles secondaires explore les perceptions de ces relations par les joueurs, en particulier la façon dont ces relations ont influencé leur vie. Cette étude a permis au chercheur d'examiner les caractéristiques des entraîneurs de football dans les écoles secondaires en relation avec le leadership des entraîneurs pendant cette période de développement importante pour les adolescents de sexe masculin. L'objectif de cette étude est de décrire les expériences des joueurs avec leurs entraîneurs de football au lycée, en particulier leurs perceptions de la manière dont ces relations ont influencé leurs performances scolaires, sociales et civiques. L'échantillon est composé de douze élèves de terminale de deux écoles publiques du Massachusetts. Le chercheur a mené des entretiens avec chaque participant à l'aide d'un protocole élaboré par le chercheur. L'objectif de cette étude est de traduire ces thèmes en suggestions pour améliorer les pratiques des entraîneurs de football des écoles secondaires, en mettant l'accent sur le développement du caractère des adolescents.
Autorenporträt
Les recherches de R. Skaza portent sur les relations entre les entraîneurs de football des écoles secondaires et leurs joueurs, ainsi que sur l'impact, négatif ou positif, de ces relations sur le développement scolaire, civique et social des adolescents de sexe masculin. Il a obtenu son doctorat en éducation à l'American International University en mai 2014.