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Cet article a étudié les technologies de l'information et de la communication (TIC) dans la gestion des universités dans le sud-sud du Nigeria : État de Rivers ; enjeux, défis et perspectives. Conformément à l'objectif de l'étude, trois questions de recherche et trois hypothèses nulles ont été formulées par le chercheur pour guider l'étude. Un échantillon de 360 répondants, composé d'étudiants et d'étudiantes d'une université fédérale (UNIPORT) et d'une université d'État (RSUST), a été sélectionné au hasard parmi la population de l'étude, qui comprenait respectivement cent trente-trois mille huit cent deux (133 802) étudiants dans le sud-sud du Nigeria en 2009, selon les données de l'enquête de la Commission nationale des universités (NUC). Un instrument appelé Questionnaire sur les technologies de l'information et de la communication (ICTQ) a été utilisé pour collecter les données. L'instrument ICTQ comportait une échelle de Likert à quatre points : tout à fait d'accord (SA), d'accord (A), pas d'accord (D) et pas du tout d'accord (SD). Cette échelle a été validée par mon superviseur et d'autres experts en mesure et évaluation, et son coefficient de fiabilité a été calculé à 0,65 avec un niveau de signification de 0,05. De plus, le livre est destiné à différents niveaux de public.