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Ce travail traite de l'éducation des enfants dans un établissement éducatif après la guerre. Les pensionnaires passaient leur enfance dans des conditions inimaginables dans des institutions religieuses ou publiques. Les méthodes et les objectifs pédagogiques de l'éducation autoritaire en internat étaient basés sur la violence, le pouvoir et le travail forcé. L'ouvrage décrit le placement des jeunes dans des établissements d'éducation sociale conformément à la loi sur la protection de la jeunesse de 1924.