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Quando si parla di intelligenza, si pensa subito alla conoscenza della matematica e della lingua portoghese. Tuttavia, studi come quello di Gardner (1995, 2010) indicano l'intelligenza come la capacità di risolvere problemi in un ambiente sociale. In questo lavoro, abbiamo investito sull'intelligenza musicale, cercando modi per contribuire al rendimento degli studenti attraverso strategie che coinvolgono questo tipo di intelligenza. Gli obiettivi di questa ricerca erano quindi quelli di stimolare l'intelligenza musicale attraverso l'uso di attività ludiche. A tal fine, sono state progettate attività basate sulla Teoria delle Intelligenze Multiple, incentrate sull'Intelligenza Musicale e basate sulla didattica del suono.