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Questa ricerca è organizzata in quattro capitoli: in primo luogo, presenta la contestualizzazione dei fenomeni internazionali che hanno avuto un impatto significativo sulla questione dell'istruzione in Colombia e, allo stesso tempo, cerca di stabilire l'approccio ideale per stabilire l'istruzione come diritto. Il documento mostra poi che l'implementazione di un modello neoliberale in Colombia ha trasformato notevolmente il sistema di governo e, di conseguenza, l'istruzione. Segue un'analisi del programma Ser Pilo Paga, con i suoi vantaggi e le sue carenze. Infine, si propone lo sviluppo di una possibile politica pubblica efficace volta a migliorare le questioni che non sono state incluse nel programma Ser Pilo Paga.