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El presente trabajo aborda desde una perspectiva sociolingüística el estudio del apodo en el habla de gentes de distintas capas sociales que conviven en barrios pertenecientes a Comunas (estructura organizacional política del Municipio) y de diferentes niveles educativos de la ciudad de Tumaco. Nuestro interés se centra a su vez en aclarar por qué razón la gente de capas diversas implementan en la actualidad un "lenguaje marginal" o subestándar, con el cual tradicionalmente se ha caracterizado y se ha estigmatizado a otros que viven e interactúan en el mismo hábitat de la ciudad, sin importar…mehr

Produktbeschreibung
El presente trabajo aborda desde una perspectiva sociolingüística el estudio del apodo en el habla de gentes de distintas capas sociales que conviven en barrios pertenecientes a Comunas (estructura organizacional política del Municipio) y de diferentes niveles educativos de la ciudad de Tumaco. Nuestro interés se centra a su vez en aclarar por qué razón la gente de capas diversas implementan en la actualidad un "lenguaje marginal" o subestándar, con el cual tradicionalmente se ha caracterizado y se ha estigmatizado a otros que viven e interactúan en el mismo hábitat de la ciudad, sin importar que se esté o no inscritos en su capa social. Los apodos son una forma divertida de referirse a alguien. Se trata de una forma especial de llamar a una persona, con la que se pretende destacar un rasgo especial de su personalidad o algo que lo diferencie de los demás. Los apodos han sido usados durante siglos como una forma para referirse cariñosamente a una persona y darle un toque divertido. Además, se utilizan para crear una relación más cercana entre dos o más personas. A menudo, los apodos son una forma de expresar afecto o cariño hacia una persona especial.
Autorenporträt
Uko¿czy¿a studia na kierunku komunikacja artystyczna (ARCO) oraz uzyskäa dyplom z zarz¿dzania kultur¿; dyplom z wykorzystania mediów w klasie; licencjat z j¿zykoznawstwa i literatury; jest ekspertem w dziedzinie komentarzy tekstowych. Uko¿czy¿a studia podyplomowe z programowania neurolingwistycznego; uzyskäa tytu¿ magistra z modelowania nauczania opartego na problemach oraz tytu¿ magistra z pedagogiki terapeutycznej.