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As características dos cuidados de saúde reflectem a importância dos esforços de investigação tanto nos tratamentos como nas tecnologias a serem conduzidos. Nos cuidados de saúde, as decisões sobre tratamentos, políticas e planeamento devem basear-se em provas (conhecimento explícito) e experiência (conhecimento tácito) sempre que possível, mas conhecimentos de investigação ainda em fase de investigação. Inicialmente, a transferência de conhecimentos (KT) visa facilitar a produção, acessibilidade e aplicação de conhecimentos tácitos e explícitos e pode fornecer soluções para este desafio. No entanto, com base em revisões longitudinais e sistemáticas, a investigação robusta sobre o mecanismo de KT nos cuidados de saúde é limitada. Este trabalho propõe um quadro conceptual de um processo baseado em vários níveis de facilitadores e barreiras do mecanismo de KT. Com base em extensa literatura de muitos campos e principalmente no modelo sócio-técnico do Levite (1964), moderamos o mecanismo de KT em elementos principais relacionados com as características do conhecimento, fonte e receptor. Este trabalho discute como a transferência de conhecimento pode ser uma solução potencial emergente para encorajar a aprendizagem e a distribuição do conhecimento que pode enfrentar os desafios do sistema de saúde.