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O modelo pedagógico apresentado baseia-se na teoria da actividade, projectada para a teoria geral da gestão e, com uma abordagem activa independente e a partir da actividade criativa, permite o desenvolvimento das capacidades intelectuais de interpretação, modelação e ordenação em termos de desenvolvimento da capacidade de planificação como qualidade resultante, que resulta da introdução da actividade de planificação como actividade do aluno, retrabalhada pedagogicamente com a abordagem histórico-cultural.São apresentados os resultados da experiência formativa, mostrando a obtenção de níveis…mehr

Produktbeschreibung
O modelo pedagógico apresentado baseia-se na teoria da actividade, projectada para a teoria geral da gestão e, com uma abordagem activa independente e a partir da actividade criativa, permite o desenvolvimento das capacidades intelectuais de interpretação, modelação e ordenação em termos de desenvolvimento da capacidade de planificação como qualidade resultante, que resulta da introdução da actividade de planificação como actividade do aluno, retrabalhada pedagogicamente com a abordagem histórico-cultural.São apresentados os resultados da experiência formativa, mostrando a obtenção de níveis mais elevados de domínio das habilidades de interpretação, modelagem e ordenação, bem como no desenvolvimento da capacidade de planejamento como resultado da qualidade.
Autorenporträt
Rubén Clairat Wilson ist Professor für pädagogische Wissenschaften und ordentlicher Professor. Er ist im Ruhestand und leitet eine Gruppe von Lehrern, Forschern und Kreativen, die an der Universität von Guantánamo in den Bereichen Arbeitserziehung und Informatik unterrichten.