23,99 €
inkl. MwSt.
Versandkostenfrei*
Versandfertig in 6-10 Tagen
payback
12 °P sammeln
  • Broschiertes Buch

Celem tej ksi¿¿ki jest zapewnienie czytelnikowi mo¿liwo¿ci refleksji i uzyskania wgl¿du w rol¿ i funkcj¿ nauczania i uczenia si¿ w praktycznych sytuacjach klinicznych. Strategie i zasady edukacyjne, które zwi¿kszaj¿ pozytywne wyniki dla klientów, rodzin, studentów, rówie¿ników i pracowników s¿u¿by zdrowia, zostan¿ zidentyfikowane, przeanalizowane i zastosowane w praktyce, z naciskiem na zasady uczenia si¿ doros¿ych. Nacisk k¿adziony jest na wykorzystanie tre¿ci ksi¿¿ki do wyznaczenia w¿asnych celów, aby wzmocni¿ swoj¿ rol¿ jako nauczyciela klinicznego w kontek¿cie, który ma znaczenie dla…mehr

Produktbeschreibung
Celem tej ksi¿¿ki jest zapewnienie czytelnikowi mo¿liwo¿ci refleksji i uzyskania wgl¿du w rol¿ i funkcj¿ nauczania i uczenia si¿ w praktycznych sytuacjach klinicznych. Strategie i zasady edukacyjne, które zwi¿kszaj¿ pozytywne wyniki dla klientów, rodzin, studentów, rówie¿ników i pracowników s¿u¿by zdrowia, zostan¿ zidentyfikowane, przeanalizowane i zastosowane w praktyce, z naciskiem na zasady uczenia si¿ doros¿ych. Nacisk k¿adziony jest na wykorzystanie tre¿ci ksi¿¿ki do wyznaczenia w¿asnych celów, aby wzmocni¿ swoj¿ rol¿ jako nauczyciela klinicznego w kontek¿cie, który ma znaczenie dla praktyki. Rozwäysz opracowanie programu nauczania i planu nauczania wraz ze stylami nauczania. W ksi¿¿ce omówiono wzajemn¿ ocen¿, kompetencje, mentoring i preceptorship jako przydatne strategie wspierania, oceny i analizy nauczania i uczenia si¿ w sytuacji klinicznej.
Autorenporträt
Dr. Hanaa Youssry Hashem Ibrahim ist Assistenzprofessorin für medizinisch-chirurgische Pflege sowie Direktorin der Qualitätssicherungseinheit innerhalb der Fakultät für Pflegewissenschaften an der Universität Kairo. Sie ist außerdem professionelle Trainerin.