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O presente trabalho centra-se na presença da música contemporânea nos manuais didáticos para principiantes de flauta doce e flauta transversal. O objetivo é mostrar como os manuais didáticos atuais abordam a música contemporânea.O trabalho baseia-se numa análise quantitativa abrangente desta área em todos os manuais didáticos comuns dos últimos 30 anos. Pretende-se assim mostrar uma possível evolução ao longo das décadas no setor da música contemporânea. Uma comparação direta entre a flauta doce e a flauta transversal também dá uma ideia se existem tendências específicas para cada instrumento. Também é mostrado se a presença evolui do volume 1 para o volume 2 dos livros didáticos. Na parte seguinte, os livros didáticos com a maior presença de música nova para flauta doce e flauta transversal são analisados mais detalhadamente. A título de exemplo, será apresentado como a música contemporânea é integrada nessas escolas e encontra o seu lugar ao lado de peças tradicionais. Mais detalhadamente, o trabalho oferece uma visão geral das subáreas da música contemporânea resultantes da análise. Estas serão analisadas e, em parte, apresentadas com literatura adicional.