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Inserida no contexto sociopolítico contemporâneo, caracterizado pela crescente expansão tecnológica, as instituições de ensino se veem diante da complexa e desafiadora necessidade de repensar a formação dos profissionais da educação, das crianças e jovens, incorporando em seus currículos e saberes-fazeres pedagógicos as novas linguagens digitais. Nesta direção, este livro apresenta os resultados de uma pesquisa realizada com docentes universitários e estudantes vinculados ao curso de Pedagogia da Universidade do Estado da Bahia - DCHT XVII, situada em Bom Jesus da Lapa, Bahia, Brasil. A…mehr

Produktbeschreibung
Inserida no contexto sociopolítico contemporâneo, caracterizado pela crescente expansão tecnológica, as instituições de ensino se veem diante da complexa e desafiadora necessidade de repensar a formação dos profissionais da educação, das crianças e jovens, incorporando em seus currículos e saberes-fazeres pedagógicos as novas linguagens digitais. Nesta direção, este livro apresenta os resultados de uma pesquisa realizada com docentes universitários e estudantes vinculados ao curso de Pedagogia da Universidade do Estado da Bahia - DCHT XVII, situada em Bom Jesus da Lapa, Bahia, Brasil. A pesquisa se propôs a: compreender os sentidos e significados que docentes e discentes do curso de Pedagogia atribuem às novas linguagens digitais na formação de professores; e caracterizar as práticas educativas desenvolvidas pelos docentes no ensino, na pesquisa e extensão, sob mediação das Tecnologias da Informação e Comunicação - TIC. A partir de vozes da Pedagogia, apresenta-se, aqui, diálogos plurais sobre as novas tecnologias educacionais integradas à formação de professores e ao trabalho docente, no âmbito do Ensino Superior e da Educação Básica.
Autorenporträt
Diplômé en pédagogie de l'université d'État de Bahia ; maîtrise en sciences de l'environnement de l'université fédérale de Bahia occidentale ; spécialiste en gestion et politiques publiques pour l'éducation de base de l'université d'État de Bahia, et en enseignement supérieur du collège international Signorelli.