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Este estudo teve como objetivo determinar o nível de compreensão de leitura de estudantes do curso de Bacharelado em Educação Secundária. O desenho descritivo foi utilizado neste estudo. Os participantes da pesquisa foram estudantes do terceiro ano do curso de Educação da Faculdade Estadual de Ciência e Tecnologia do Norte de Negros. Os dados deste estudo foram obtidos por meio de um questionário padrão. Frequência, percentagem, média e ANOVA foram as ferramentas estatísticas utilizadas neste estudo.