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Di fronte alla nota necessità di studi nell'ambito dell'insegnamento e dell'apprendimento, questo articolo presenta alcune considerazioni sull'interdisciplinarità. L'articolo presenta indagini già pubblicate, evidenzia nuovi approcci dei contenuti della materia matematica attraverso i contenuti della materia educazione fisica come metodologia didattica finalizzata a un migliore sviluppo integrale dell'allievo e porta suggerimenti di temi che coinvolgono altre materie considerate anch'esse cattive nel processo di insegnamento-apprendimento: fisica, chimica e biologia. Attraverso tali temi l'interdisciplinarità può essere applicata e promuovere la crescita dell'insieme di abilità e competenze delle discipline associate, influenzando direttamente la formazione dell'individuo.