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Questa guida pratica mira a migliorare la scrittura di domande a scelta multipla (MCQ) e di casi clinici (CCQCM), strumenti di valutazione essenziali in medicina. Richiama le regole fondamentali della docimologia: chiarezza dell'obiettivo pedagogico, allineamento con il livello atteso, formulazione concisa, omogeneità delle proposte, pertinenza dei distrattori e assenza di pregiudizi (grammaticali, cognitivi o stilistici). L'alternanza dei livelli cognitivi (conoscenza, analisi, ragionamento) e l'uso di casi clinici contestualizzati consentono di valutare le competenze in modo più accurato. Il libro illustra questi principi con esempi corretti e propone una metodologia passo-passo per la progettazione di CCQCM efficaci. Sottolinea l'importanza del lavoro collaborativo e della revisione critica per garantire validità, equità e qualità didattica.