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Questo libro è molto utile a tutti i formatori di insegnanti di scienze, ai responsabili delle politiche e agli amministratori scolastici che stanno lavorando duramente per migliorare l'insegnamento e l'apprendimento delle scienze nei Paesi in via di sviluppo. Discuto le ragioni per cui gli insegnanti di scienze hanno continuato a insegnare le scienze con il metodo tradizionale della lezione, nonostante gli sforzi di molti Paesi in via di sviluppo che investono nella costruzione di laboratori moderni e nella formazione degli insegnanti di scienze in servizio alla pedagogia moderna. Concludo il…mehr

Produktbeschreibung
Questo libro è molto utile a tutti i formatori di insegnanti di scienze, ai responsabili delle politiche e agli amministratori scolastici che stanno lavorando duramente per migliorare l'insegnamento e l'apprendimento delle scienze nei Paesi in via di sviluppo. Discuto le ragioni per cui gli insegnanti di scienze hanno continuato a insegnare le scienze con il metodo tradizionale della lezione, nonostante gli sforzi di molti Paesi in via di sviluppo che investono nella costruzione di laboratori moderni e nella formazione degli insegnanti di scienze in servizio alla pedagogia moderna. Concludo il libro indicando le strategie necessarie per migliorare la formazione degli insegnanti in servizio e pre-servizio nei Paesi in via di sviluppo come l'Uganda.
Autorenporträt
Fredrick Ssempala ha conseguito un dottorato di ricerca e un master in educazione scientifica, un P.G.D.E, una laurea (Hons) e un diploma in tecnologia scientifica. Fredrick ha una vasta esperienza come sviluppatore di curricula, educatore di insegnanti, insegnante di scuola secondaria, amministratore e ricercatore.