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Porquê um livro centrado na psicoeducação? É urgente reconhecer todos os alunos, independentemente da idade, como parceiros de pleno direito com os quais todos os educadores devem interagir no respeito mútuo e na aceitação da extraordinária diversidade desta população humana. Acompanhar significa ajudar os outros a domar o medo da aprendizagem; significa saber tirar partido dos universos do desenvolvimento para traçar um retrato dinâmico de cada um dos nossos parceiros. Evitando a sedução e a intrusão. Os intercâmbios no domínio da psicopedagogia permitem esta fertilização mútua. Compreender…mehr

Produktbeschreibung
Porquê um livro centrado na psicoeducação? É urgente reconhecer todos os alunos, independentemente da idade, como parceiros de pleno direito com os quais todos os educadores devem interagir no respeito mútuo e na aceitação da extraordinária diversidade desta população humana. Acompanhar significa ajudar os outros a domar o medo da aprendizagem; significa saber tirar partido dos universos do desenvolvimento para traçar um retrato dinâmico de cada um dos nossos parceiros. Evitando a sedução e a intrusão. Os intercâmbios no domínio da psicopedagogia permitem esta fertilização mútua. Compreender melhor os desafios do desenvolvimento da linguagem e da inteligência é saber como adaptar as nossas estratégias educativas. Esta perspectiva inclusiva enriquece o projecto pedagógico e promove o bem-estar de todos. Desde que o currículo da formação de professores seja optimizado nesta perspectiva humanista e ética. Está em jogo o respeito pelos nossos jovens que serão os adultos de amanhã com todos os benefícios desta riqueza da formação.
Autorenporträt
Leo Barblan, Dr. in Psychologie und ausgebildeter Logopäde, hat über dreißig Jahre lang in multidisziplinären Teams gearbeitet, sowohl in Sektorenteams als auch in spezialisierten Einrichtungen in Verbindung mit dem Kinder- und Jugendpsychiatrischen Dienst. Er war ständiger Ausbilder im Rahmen der Ausbildung von Lehrern und Sonderpädagogen.