Der vielfach diskutierte epochale Übergang von der Industriegesellschaft in die Wissens- und Dienstleistungsgesellschaft ist mit einem grundlegenden Wandel von Arbeits-, Organisations- und Qualifikationskonzepten verbunden. Berufliche Bildungsprozesse haben diesen Wandel in Theorie und Praxis aufzugreifen und mitzugestalten. Die Bemühungen darum münden in eine Vielzahl innovativer Ansätze und Konzepte, von denen einige im vorliegenden Sammelband beispielhaft vorgestellt und diskutiert werden. Drei Themen- und Fragenkomplexe stehen dabei im Mittelpunkt: - E-Learning Welches pädagogische Potenzial enthält das Lernen mit neuen Medien? Wie können multimediale Lernkonzepte für eine zukunftsfähige berufliche Kompetenzentwicklung nutzbar gemacht werden? - Didaktische Innovationen Welche neueren didaktischen und curricularen Entwicklungen zeichnen sich ab? Inwieweit ist von einer prinzipiellen Neugestaltung der Didaktik beruflicher Bildung zu sprechen? - Modellhafte und gesellschaftliche Entwicklungen Welche aktuellen Innovationen und Modelle wirken auf die berufliche Bildung? Inwieweit werden dabei humane und persönlichkeitsbildende Zielsetzungen verfolgt?
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