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Dans sa monographie concluant sa licence en droit, l'auteur a cherché à vérifier si le système de quotas raciaux pour l'admission aux cours d'enseignement supérieur à l'université d'État de Rio de Janeiro (UERJ), mis en oeuvre en 2003, est une règle efficace et remplit son objectif tout en respectant les principes de raisonnabilité, de proportionnalité et d'adéquation. Des documents institutionnels ont été analysés afin de recueillir des informations sur l'impact de cette action positive sur les étudiants de l'université. Les données statistiques de l'IBGE et d'autres études ont également été interprétées afin de présenter le tableau actuel de l'inégalité entre les personnes à la peau noire et brune et celles à la peau blanche, en particulier en ce qui concerne l'accès aux universités publiques brésiliennes. Le sujet est très controversé, tant en termes de jurisprudence que de doctrine, et une vaste revue de la littérature a été réalisée pour tenter de différencier l'égalité formelle de l'égalité matérielle, ainsi qu'un bref aperçu historique pour démystifier le sophisme de l'égalité inauguré par les révolutions libérales.