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Ce livre a été conçu pour être facile à lire et servir de base aux étudiants de premier cycle, aux étudiants de troisième cycle et aux éducateurs dans ce domaine qui cherchent à développer un enseignement de qualité. Toutes les dynamiques, les jeux et les séquences didactiques décrits et utilisés peuvent être facilement reproduits et adaptés à différents contextes éducatifs, vous aidant dans le processus de planification des leçons et servant de base théorique pour un éventuel enseignement.

Produktbeschreibung
Ce livre a été conçu pour être facile à lire et servir de base aux étudiants de premier cycle, aux étudiants de troisième cycle et aux éducateurs dans ce domaine qui cherchent à développer un enseignement de qualité. Toutes les dynamiques, les jeux et les séquences didactiques décrits et utilisés peuvent être facilement reproduits et adaptés à différents contextes éducatifs, vous aidant dans le processus de planification des leçons et servant de base théorique pour un éventuel enseignement.
Autorenporträt
Clécio Danilo Dias Da Silva and Naama Pegado Ferreira have a Specialisation in Science Teaching (IFRN) and are studying for a Master's Degree in Teaching Natural Sciences and Mathematics (UFRN). They are interested in teaching, with an emphasis on the following subjects: Didactic Modalities in Science Teaching, Active Methodologies and Meaningful Learning.