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El éxito de una escuela depende de la forma en que se gestiona. La necesidad de una gestión eficiente de la escuela ha puesto mucho más énfasis en la naturaleza y la calidad del trabajo del director como líder de un equipo de educadores profesionales, así como gestor del suministro y el uso eficaz de los recursos. Según Campbell y Corbelly (1983), el líder debe comprender claramente todos los matices y factores que contribuyen a la gobernanza de la escuela. Para garantizar una gestión eficaz y exitosa, los directores de escuela no solo deben ser innovadores, ingeniosos y dinámicos, sino también capaces de interactuar bien con las personas tanto dentro como fuera de la escuela. El personal y los alumnos, los padres, los miembros de la asociación de padres y profesores y muchos otros miembros de la comunidad deben participar de alguna manera en el proceso de toma de decisiones.