Andere Kunden interessierten sich auch für
![Kwestia edukacji szkolnej dla dzieci w Botro SP/CI]( "Kwestia edukacji szkolnej dla dzieci w Botro SP/CI")
Kwestia edukacji szkolnej dla dzieci w Botro SP/CI44,99 €![Strategie rusztowaniowe dla wielopoziomowych sal lekcyjnych]( "Strategie rusztowaniowe dla wielopoziomowych sal lekcyjnych")
Strategie rusztowaniowe dla wielopoziomowych sal lekcyjnych28,99 €![Kultura inkluzywna dla dba¿o¿ci o ró¿norodno¿¿]( "Kultura inkluzywna dla dba¿o¿ci o ró¿norodno¿¿")
Kultura inkluzywna dla dba¿o¿ci o ró¿norodno¿¿39,99 €![Strategie nauczania-uczenia si¿ dla dzieci z lekkim ID]( "Strategie nauczania-uczenia si¿ dla dzieci z lekkim ID")
Strategie nauczania-uczenia si¿ dla dzieci z lekkim ID36,99 €![System ¿wicze¿ promuj¿cy motywacj¿ do czytania]( "System ¿wicze¿ promuj¿cy motywacj¿ do czytania")
System ¿wicze¿ promuj¿cy motywacj¿ do czytania26,99 €![The Hygiene Equation: Food + Water = Health]( "The Hygiene Equation: Food + Water = Health")
The Hygiene Equation: Food + Water = Health28,99 €![Zachowania ryzykowne dla zdrowia i ich zwi¿zek z wynikami w nauce]( "Zachowania ryzykowne dla zdrowia i ich zwi¿zek z wynikami w nauce")
Zachowania ryzykowne dla zdrowia i ich zwi¿zek z wynikami w nauce32,99 €
Podstawowe Szkolnictwo ¿rednie jest pogr¿¿one w procesie transformacji, który ma na celu m.in. zwi¿kszenie nauki wszystkich przedmiotów, jednak nadal istniej¿ braki w rozwoju rozumienia tekstu pisanego w przedmiotach hiszpäsko-litewskich. W celu realizacji celu badania i rozwi¿zania problemu naukowego, jako rezultat badania, proponuje si¿ propozycj¿ ¿wicze¿ do procesu czytania rozumienia danego gatunku ¿wiadectwa. W badaniach wykorzystano metody i techniki na poziomie teoretycznym, analityczno-syntetycznym, historyczno-logicznym, indukcyjno-dedukcyjnym i systemowo-strukturalno-funkcjonalnym. Z poziomu empirycznego, obserwacji i eksperymentu. Zastosowano równie¿ ró¿ne techniki: ankiety, wywiady, analiz¿ dokumentów. Analiza procentowa oparta na wykresach i tabelach zostäa zastosowana jako statystyczna i matematyczna metoda przetwarzania. Wyniki stosowania niniejszego wniosku pokazuj¿ skuteczno¿¿ opracowanych dziää, z uwzgl¿dnieniem wskäników ustanowionych w tym celu.