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A avaliação é um processo valioso nas novas propostas de educação inclusiva em países onde ainda existem políticas e acções pedagógicas discriminatórias e segregacionistas contra crianças com necessidades especiais. A avaliação educacional deve conter elementos que possibilitem a inclusão nas escolas de educação básica. Esta proposta tem como objetivo proporcionar uma visão abrangente, social e pedagógica de um processo que se constituiu anteriormente como um instrumento de exclusão do direito humano à educação escolar.