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O objetivo do estudo foi analisar as práticas de leitura dos estudantes do ensino universitário. Foi adoptada uma abordagem quantitativa, descritivo-explicativa, com um desenho não experimental e transversal. A população foi constituída por 285 estudantes do curso de Educação Primária da secção de Canas da Universidade Nacional de San Antonio Abad del Cusco. A amostra foi selecionada através de uma amostragem não probabilística e intencional, constituída por 65 estudantes inscritos no primeiro e segundo semestre de 2024-II, de ambos os sexos, com idades compreendidas entre os 17 e os 19 anos, que responderam a um inquérito sobre componentes da prática da leitura. Entre os achados mais significativos, destacam-se que 36,9% dos alunos lêem três horas por semana, 51,8% dos alunos lêem textos acadêmicos, 33,8% dos alunos fazem prática de leitura. Conclui-se que uma parte significativa dos alunos se dedica à leitura, sobretudo de textos académicos, com um tempo de leitura semanal moderado e um terço envolvido ativamente na prática. É feita uma reflexão sobre a melhoria da leitura e da prática da leitura entre os estudantes universitários.