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Este libro es el resultado del rediseño de los horizontes de aprendizaje a través del enfoque de Inteligencia Múltiple hacia la transacción curricular y, por tanto, la consecución de los objetivos educativos según la Taxonomía de Bloom revisada. Las tendencias recientes en el diseño de la enseñanza hacen cada vez más hincapié en un entorno de clase centrado en el alumno. Se trata de individualizar la enseñanza aplicando las teorías y los principios del aprendizaje a la instrucción, para que cada niño pueda desarrollar al máximo su potencial y participar así en un aprendizaje activo. El enfoque de la Inteligencia Múltiple en el proceso de enseñanza-aprendizaje ofrece las ventajas de todos los enfoques, como el constructivismo, la atención a los diferentes estilos de aprendizaje, el fomento de un entorno inclusivo y el desarrollo de las capacidades de pensamiento de orden superior.