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El perfil del profesor que utiliza elementos tecnológicos en sus prácticas influye de manera decisiva en las ventajas que puede obtener para sí mismo y para sus alumnos, así como en las dificultades que pueden encontrarse en la trayectoria que eventualmente proponga para sus clases. Así, como posibilidades relacionadas con las estrategias pedagógicas con uso de tecnologías en clases de matemáticas, más precisamente, en el enfoque del tema Función Modular, la obra presenta reflexiones y resultados sobre '¿de qué manera el uso de una estrategia pedagógica basada en la resolución de problemas con el empleo del software GeoGebra contribuye a ampliar la comprensión de los profesores de secundaria sobre el tema de la función modular y su expresión, desde el punto de vista algebraico y geométrico?'.