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Este libro analiza las relaciones y las condiciones de trabajo de los profesores del sector público, teniendo en cuenta los cambios -incluso los que se están produciendo- en el mundo del trabajo y sus vínculos con la educación. Partiendo del contraste entre la legislación y la vida cotidiana de los profesores, la obra examina la construcción de las carreras y los horarios de trabajo en el sector público de São Paulo. Desde el punto de vista de la legislación, el trabajo docente se estructura a partir de una concepción celular e individual, que permite la flexibilización total de las condiciones de trabajo: la jornada es flexible; el contrato es flexible; el lugar de trabajo es flexible; el horario es flexible; y la remuneración es flexible. A pesar de que el trabajo en el sector público parece estar asociado a la estabilidad laboral y a la garantía de condiciones de trabajo «privilegiadas», la realidad de la enseñanza en el estado de São Paulo se compone de realidades diferentes, construidas a partir de experiencias según el contrato de trabajo, la clase social y el género. El libro es una lectura recomendada para investigadores, profesores y estudiantes que trabajan con la educación básica, la formación de profesores y el trabajo y la educación.