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Este proyecto tiene por objeto analizar el retrato (imagen) del maestro en un contexto social mozambiqueño. Se trata de un estudio de las representaciones sociales, anclado en la teoría de la práctica de Pierre Bourdieu con el fin de captar las acciones y disposiciones sociales que tienen lugar en el entorno escolar, articulado por la matriz de estructuración teórica de Anthony Giddens con el fin de situar las prácticas y destacar la relevancia de los encuentros en la construcción de la imagen del profesor. Utilizando una conjugación metodológica, la investigación permite verificar que la imagen del profesor es una construcción social, relacional y por lo tanto, contextual, marcada por la naturaleza de las relaciones en el aula y las condiciones sociales de existencia en el universo social mozambiqueño.