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Questo libro amplia la precedente ricerca empirica condotta da Sadeghi e Farzizadeh (2013) sull'effetto dell'insegnamento del vocabolario supportato da immagini sull'apprendimento del vocabolario da parte di studenti principianti di inglese come lingua straniera. L'uso di immagini e giochi rende l'apprendimento del vocabolario più divertente e interessante, perché permette di memorizzare il significato delle parole difficili cantando la canzone con le immagini come parole chiave, senza dover chiedere ad altri o cercare nel dizionario. Questo libro è una soluzione ai problemi di apprendimento del vocabolario negli studenti delle scuole elementari.