46,99 €
inkl. MwSt.
Versandkostenfrei*
Versandfertig in 6-10 Tagen
payback
23 °P sammeln
  • Broschiertes Buch

Ksi¿¿ka ta przedstawia g¿ówne dyskusje przeprowadzone w oparciu o badania, których celem by¿a analiza udziäu rodziny w procesie socjalno-edukacyjnym nastolatków pozbawionych wolno¿ci. Badanie zostäo przeprowadzone w brazylijskim stanie Rio Grande do Norte (RN) i sk¿adäo si¿ z kilku uzupe¿niaj¿cych si¿ etapów: pierwszy etap obejmowä wizyty w placówkach socjalno-edukacyjnych dla osób pozbawionych wolno¿ci oraz rozmowy z pracownikami zajmuj¿cymi si¿ socjaln¿ edukacj¿. Nast¿pnie przeprowadzono etap badä praktycznych, którego celem by¿o wzmocnienie wsparcia socjalno-edukacyjnego nastolatków przez…mehr

Produktbeschreibung
Ksi¿¿ka ta przedstawia g¿ówne dyskusje przeprowadzone w oparciu o badania, których celem by¿a analiza udziäu rodziny w procesie socjalno-edukacyjnym nastolatków pozbawionych wolno¿ci. Badanie zostäo przeprowadzone w brazylijskim stanie Rio Grande do Norte (RN) i sk¿adäo si¿ z kilku uzupe¿niaj¿cych si¿ etapów: pierwszy etap obejmowä wizyty w placówkach socjalno-edukacyjnych dla osób pozbawionych wolno¿ci oraz rozmowy z pracownikami zajmuj¿cymi si¿ socjaln¿ edukacj¿. Nast¿pnie przeprowadzono etap badä praktycznych, którego celem by¿o wzmocnienie wsparcia socjalno-edukacyjnego nastolatków przez ich rodziny, a metodologi¿ by¿y rozmowy w grupach i warsztaty tematyczne. Na koniec przeprowadzono lektur¿ i analiz¿ odniesie¿ do rodziny w Indywidualnym Planie Opieki (PIA) pi¿tnastu nastolatków, których rodziny uczestniczy¿y w rozmowach w grupach. Zebrane informacje zostäy zapisane w dziennikach terenowych. Badanie to opieräo si¿ na teorii Marksa, która wychodzi od zrozumienia zaangäowania nastolatków w przest¿pstwa jako konsekwencji i wyrazu "kwestii spo¿ecznej".
Autorenporträt
Fernanda Cavalcanti de Medeiros ist Doktorandin in Sozialpsychologie an der Bundesuniversität von Rio Grande do Norte (UFRN). Ilana Lemos de Paiva ist Assistenzprofessorin im Studiengang Psychologie an der UFRN. Beide sind Mitglieder des Observatoriums für Kinder und Jugendliche in Gewaltsituationen (OBIJUV) und der Forschungsgruppe Marxismus und Bildung (GPME).