Andere Kunden interessierten sich auch für
![Rola spó¿dzielczego uczenia si¿ w zapobieganiu mobbingowi]( "Rola spó¿dzielczego uczenia si¿ w zapobieganiu mobbingowi")
Rola spó¿dzielczego uczenia si¿ w zapobieganiu mobbingowi18,99 €![Psychologia uczenia si¿ i nauczania]( "Psychologia uczenia si¿ i nauczania")
Psychologia uczenia si¿ i nauczania36,99 €![Diagnozowanie potencja¿u zaburze¿ uczenia si¿]( "Diagnozowanie potencja¿u zaburze¿ uczenia si¿")
Diagnozowanie potencja¿u zaburze¿ uczenia si¿51,99 €![Strategie uczenia si¿ w celu osi¿gni¿cia kompetencji]( "Strategie uczenia si¿ w celu osi¿gni¿cia kompetencji")
Strategie uczenia si¿ w celu osi¿gni¿cia kompetencji26,99 €![Zaanga¿owanie nauczycieli w proces uczenia si¿]( "Zaanga¿owanie nauczycieli w proces uczenia si¿")
Zaanga¿owanie nauczycieli w proces uczenia si¿32,99 €![Podej¿cie do uczenia si¿ oparte na zadaniach w nauczaniu s¿ownictwa angielskiego m¿odych ludzi]( "Podej¿cie do uczenia si¿ oparte na zadaniach w nauczaniu s¿ownictwa angielskiego m¿odych ludzi")
Podej¿cie do uczenia si¿ oparte na zadaniach w nauczaniu s¿ownictwa angielskiego m¿odych ludzi39,99 €![Aktywne procedury w procesie uczenia si¿ w klasie]( "Aktywne procedury w procesie uczenia si¿ w klasie")
Aktywne procedury w procesie uczenia si¿ w klasie47,99 €
Artyku¿ analizuje wieloaspektow¿ rol¿ opowiadania historii w zwi¿kszaniu przyswajania j¿zyka obcego, koncentruj¿c si¿ na jego wymiarze pedagogicznym, poznawczym i afektywnym. Argumentuje, ¿e opowiadanie historii, staro¿ytna praktyka edukacyjna, jest nowoczesn¿ i wszechstronn¿ strategi¿ pedagogiczn¿, która wykracza poza zwyk¿e zaangäowanie. Zanurzaj¿c uczniów w bogatym kontek¿cie j¿zykowym i kulturowym, narracja u¿atwia ukryt¿ nauk¿ s¿ownictwa i gramatyki. Poprawia równie¿ rozumienie i pami¿¿ d¿ugoterminow¿ poprzez organizowanie informacji w sposób narracyjny i wykorzystywanie powi¿zä emocjonalnych. Ponadto, opowiadanie historii promuje zrozumienie mi¿dzykulturowe, rozwój spo¿eczno-emocjonalny, a nawet oferuje korzy¿ci terapeutyczne. Opieraj¿c si¿ na teoriach kognitywnych i dowodach empirycznych, tekst stwierdza, ¿e przemy¿lana integracja narracji z nauczaniem j¿zyka prowadzi do bardziej holistycznego, angäuj¿cego i skutecznego uczenia si¿.