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La principal contribución de este libro fue concebir un modelo computacional y matemático que permite medir los índices de similitud entre la anamnesis del paciente obtenida por el alumno y la solución propuesta por el profesor. El modelo propuesto demostró ser eficaz en la aplicación de las semiologías y en el cálculo de los indicadores. El uso de los indicadores puede contribuir significativamente al proceso de enseñanza y aprendizaje en la enseñanza de la medicina, tal y como presentamos en este libro.