Sistema de Reconhecimento Facial como Método de Autenticação - Ogere ekemu, Benard;Namirimu, Aisha
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Este estudo investiu o sistema de reconhecimento facial como método de autenticação para o reconhecimento dos alunos da escola secundária sénior de Mengo. Os objectivos do estudo foram os de estudar as fraquezas inerentes a outras tecnologias já existentes, determinar os requisitos para os Sistemas de Reconhecimento Facial como método de autenticação para a Escola Secundária de Mengo, conceber o Sistema de Reconhecimento Facial para efeitos de autenticação e implementar um protótipo funcional do Sistema de Reconhecimento Facial como método de autenticação para a Escola Secundária de Mengo. Os…mehr

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Produktbeschreibung
Este estudo investiu o sistema de reconhecimento facial como método de autenticação para o reconhecimento dos alunos da escola secundária sénior de Mengo. Os objectivos do estudo foram os de estudar as fraquezas inerentes a outras tecnologias já existentes, determinar os requisitos para os Sistemas de Reconhecimento Facial como método de autenticação para a Escola Secundária de Mengo, conceber o Sistema de Reconhecimento Facial para efeitos de autenticação e implementar um protótipo funcional do Sistema de Reconhecimento Facial como método de autenticação para a Escola Secundária de Mengo. Os métodos utilizados na recolha de dados foram questionários estruturados e entrevistas. O autor utilizou a linguagem de programação C# para desenvolver os algoritmos do sistema. O Visual Studio foi também utilizado para desenhar interfaces e abrir bibliotecas de CV. Assim, o sistema foi desenvolvido, testado e provou ser bem sucedido. Nas organizações, os sistemas de Back up devem ser sempre utilizados.
Autorenporträt
Ogere Benard Ekemu, Mestre em Tecnologia da Informação. Docente na Universidade de Nkumba, Uganda. Utiliza as suas competências e capacidades na indústria informática, sendo engenhoso, inovador e flexível. Dá ênfase ao trabalho em equipa através de uma gestão hábil, a fim de alcançar padrões mais elevados de desempenho e/ou excelência académica.