Sistemi di gestione dell'apprendimento nella formazione medica - Shrivastava, Saurabh RamBihariLal;Shrivastava, Prateek Saurabh
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Nel processo di produzione di un laureato in medicina competente, che possieda tutte le competenze desiderate (comprese quelle che fanno parte del curriculum nascosto), è necessario che come educatori medici impieghiamo diverse strategie per favorire il processo di acquisizione di conoscenze e abilità. Il sistema di gestione dell'apprendimento è una risorsa efficace per promuovere l'apprendimento sincrono e asincrono e, allo stesso tempo, rispettare i principi dell'apprendimento degli adulti. È ovvio che ha anche i suoi lati negativi, tuttavia, considerando le molteplici dimensioni che gli LMS…mehr

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Produktbeschreibung
Nel processo di produzione di un laureato in medicina competente, che possieda tutte le competenze desiderate (comprese quelle che fanno parte del curriculum nascosto), è necessario che come educatori medici impieghiamo diverse strategie per favorire il processo di acquisizione di conoscenze e abilità. Il sistema di gestione dell'apprendimento è una risorsa efficace per promuovere l'apprendimento sincrono e asincrono e, allo stesso tempo, rispettare i principi dell'apprendimento degli adulti. È ovvio che ha anche i suoi lati negativi, tuttavia, considerando le molteplici dimensioni che gli LMS aggiungono al processo di insegnamento-apprendimento, è fondamentale negare le sfide esistenti e promuovere l'uso degli LMS per facilitare il processo di apprendimento.
Autorenporträt
Dr. Saurabh Shrivastava, MD, FAIMER (PSG-FRI), MHPE (Indonesien), PGDHHM, DHRM, FCS, ACME, M.Phil (HPE)Stellvertretender Forschungsdirektor, Off-Campus, Datta Meghe Institute of Higher Education and Research, Prof. Community Medicine @ Datta Meghe Medical College & Research Institute. Chefredakteur - JDMIMSU und Forscher mit >1350 Veröffentlichungen.