Situations d'apprentissage par la télévision par satellite en Éthiopie - Melesse Tegegne, Kassahun;Teshome Wale, Zelalem
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Les sciences et les technologies envahissent actuellement très rapidement la vie quotidienne. Les gouvernements des pays en développement, comme l'Éthiopie, mettent l'accent sur les sciences et les technologies, convaincus qu'elles constituent l'un des principaux moteurs du développement. L'éducation est également l'un des domaines influencés par cette évolution rapide, qui oblige les gouvernements à modifier leurs politiques pour s'adapter à la nouvelle tendance et à soutenir l'éducation par des moyens électroniques. Ces dernières années, les opinions des enseignants de mathématiques et de…mehr

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Produktbeschreibung
Les sciences et les technologies envahissent actuellement très rapidement la vie quotidienne. Les gouvernements des pays en développement, comme l'Éthiopie, mettent l'accent sur les sciences et les technologies, convaincus qu'elles constituent l'un des principaux moteurs du développement. L'éducation est également l'un des domaines influencés par cette évolution rapide, qui oblige les gouvernements à modifier leurs politiques pour s'adapter à la nouvelle tendance et à soutenir l'éducation par des moyens électroniques. Ces dernières années, les opinions des enseignants de mathématiques et de sciences ont considérablement divergé quant à la pertinence des cours diffusés par télévision par satellite pour ces matières, pour lesquelles le soutien aux enseignants est inévitable, au moins dans une certaine mesure. Tout naturellement, cet ouvrage reflète les opinions des élèves, des enseignants et des administrateurs impliqués dans ce système, et présente les défis et les opportunités liés à sa mise en oeuvre, en suggérant une solution pour une utilisation efficace. Ainsi, cet ouvrage a pour but d'aider les enseignants et les éducateurs qui envisagent d'utiliser efficacement les cours diffusés par télévision par satellite dans les matières mathématiques et scientifiques pour les élèves du secondaire, afin que les élèves et les enseignants puissent en tirer profit.
Autorenporträt
Kassahun Melesse Tegegne dell'Università di Jimma, in Etiopia, con un'esperienza di insegnamento nelle scuole elementari e superiori di 9 anni, e attività di insegnamento e ricerca a livello universitario, incline all'approccio didattico dell'e-learning da oltre 30 anni. Laurea magistrale in matematica presso l'AAU, professore associato.