Andere Kunden interessierten sich auch für
![Modelli di apprendimento misto]( "Modelli di apprendimento misto")
Modelli di apprendimento misto29,99 €![Strategie per la costruzione di conoscenze accademiche e formative]( "Strategie per la costruzione di conoscenze accademiche e formative")
Strategie per la costruzione di conoscenze accademiche e formative26,99 €![La formazione degli insegnanti e le implicazioni per l'apprendimento della lettura]( "La formazione degli insegnanti e le implicazioni per l'apprendimento della lettura")
La formazione degli insegnanti e le implicazioni per l'apprendimento della lettura50,99 €![L'arte dell'insegnamento e dell'apprendimento]( "L'arte dell'insegnamento e dell'apprendimento")
L'arte dell'insegnamento e dell'apprendimento18,99 €![Situazioni di apprendimento tramite trasmissioni televisive satellitari in Etiopia]( "Situazioni di apprendimento tramite trasmissioni televisive satellitari in Etiopia")
Situazioni di apprendimento tramite trasmissioni televisive satellitari in Etiopia36,99 €![Dialogicità, insegnamento e apprendimento]( "Dialogicità, insegnamento e apprendimento")
Dialogicità, insegnamento e apprendimento35,99 €![Metodi di insegnamento del russo come lingua straniera]( "Metodi di insegnamento del russo come lingua straniera")
Metodi di insegnamento del russo come lingua straniera26,99 €
La necessità di sfruttare i vantaggi dell'implementazione della tecnologia nell'istruzione superiore in Nigeria e il fatto che una serie di opportunità di e-learning sono state identificate attraverso uno studio precedente di Areye (2005) e che tali opportunità contribuirebbero allo sviluppo economico della Nigeria e alla diversificazione della sua economia dipendente dal petrolio, questa ricerca è stata concepita per identificare possibili strategie che possono essere adottate per formare un modello di e-strategia per l'implementazione di successo dell'e-learning in Nigeria. Pertanto, questa ricerca si è concentrata sullo sviluppo di una strategia elettronica per l'implementazione pratica dell'e-learning negli istituti di istruzione superiore della Nigeria. I risultati della ricerca confermano la necessità di implementare l'e-learning negli istituti di istruzione superiore nigeriani, ma hanno anche dimostrato che, sebbene siano stati compiuti alcuni progressi, molto resta ancora da fare, soprattutto per quanto riguarda la base infrastrutturale della Nigeria. Il ricercatore suggerisce la collaborazione degli istituti di istruzione superiore nigeriani con le loro controparti straniere al fine di ridurre il divario digitale e facilitare progressivamente l'insegnamento e l'apprendimento basati sulla tecnologia nei loro istituti.