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Le domande degli insegnanti svolgono un ruolo cruciale per suscitare l'interazione in classe. Poiché l'insegnamento comunicativo delle lingue richiede l'interazione, per gli insegnanti le modalità di porre domande giocano un ruolo fondamentale nell'insegnamento delle competenze linguistiche. A questo proposito, ho condotto un'indagine sullo scenario attuale delle strategie di interrogazione degli insegnanti nelle classi di inglese del livello secondario. Allo stesso modo, ho cercato di esplorare la situazione delle domande degli insegnanti di inglese, le risposte e le aspettative degli studenti nei confronti delle domande e l'autovalutazione del loro comportamento da parte degli insegnanti. Questo studio dimostra che l'insegnamento e l'apprendimento sono fruttuosi solo quando gli insegnanti pongono domande adeguate alla situazione, seguendo l'arte del domandare.