Tecnologias móveis e sucesso escolar na África Ocidental - Idrissa Tiri, Yacouba
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Esta meta-análise baseia-se em dois estudos realizados no Níger para examinar o impacto das tecnologias móveis nas práticas educativas. Compara a utilização de telemóveis por formadores de alfabetização com a utilização de tablets digitais nas escolas primárias. Os resultados mostram que estas ferramentas, quando integradas pedagogicamente, podem melhorar significativamente a qualidade do ensino e os resultados escolares. O papel central da formação tecno-pedagógica é destacado, assim como a importância do apoio institucional estruturado. A discussão explora as implicações teóricas, os…mehr

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Produktbeschreibung
Esta meta-análise baseia-se em dois estudos realizados no Níger para examinar o impacto das tecnologias móveis nas práticas educativas. Compara a utilização de telemóveis por formadores de alfabetização com a utilização de tablets digitais nas escolas primárias. Os resultados mostram que estas ferramentas, quando integradas pedagogicamente, podem melhorar significativamente a qualidade do ensino e os resultados escolares. O papel central da formação tecno-pedagógica é destacado, assim como a importância do apoio institucional estruturado. A discussão explora as implicações teóricas, os constrangimentos estruturais e faz recomendações para as políticas educativas, os profissionais e os investigadores.
Autorenporträt
Yacouba Idrissa Tiri was born on July 1, 1975 in Niamey, Niger. He holds a doctorate in educational science, with a specialization in technopedagogy, from the Ecole Normale Supérieure, Abdou Moumouni University, Niamey. His research interests focus on the pedagogical use of digital technology in education.