Andere Kunden interessierten sich auch für
![Praktyka gatunków tekstowych i wykorzystanie autentycznych materia¿ów na lekcjach]( "Praktyka gatunków tekstowych i wykorzystanie autentycznych materia¿ów na lekcjach")
Praktyka gatunków tekstowych i wykorzystanie autentycznych materia¿ów na lekcjach32,99 €![Sfera publiczna i prywatna w brazylijskiej edukacji podstawowej]( "Sfera publiczna i prywatna w brazylijskiej edukacji podstawowej")
Sfera publiczna i prywatna w brazylijskiej edukacji podstawowej24,99 €![Proces wdra¿ania kursu biologii]( "Proces wdra¿ania kursu biologii")
Proces wdra¿ania kursu biologii23,99 €![Kontekstowe nauczanie biologii]( "Kontekstowe nauczanie biologii")
Kontekstowe nauczanie biologii37,99 €![Dylemat oceny pracy nauczyciela:]( "Dylemat oceny pracy nauczyciela:")
Dylemat oceny pracy nauczyciela:42,99 €![Czytelnik poezji w szkole podstawowej: formacja i przej¿cie]( "Czytelnik poezji w szkole podstawowej: formacja i przej¿cie")
Czytelnik poezji w szkole podstawowej: formacja i przej¿cie32,99 €![Odporno¿¿ w¿ród nauczycieli]( "Odporno¿¿ w¿ród nauczycieli")
Odporno¿¿ w¿ród nauczycieli29,99 €
Znajomo¿¿ i uczestnictwo w kulturze naukowej s¿ niezb¿dnymi warunkami korzystania z obywatelstwa w naszym spo¿ecze¿stwie, a czytanie jest niezb¿dnym narz¿dziem. Wykorzystanie tekstów komunikacji naukowej (SDT) w edukacji formalnej mo¿e promowä zainteresowanie uczniów czytaniem, a jednocze¿nie dä im dost¿p do wydarze¿ i kontrowersji w nauce i technologii, a tak¿e umo¿liwi¿ im opanowanie poj¿¿ i form argumentacji oraz elementów terminologii naukowej. Niniejsza ksi¿¿ka dotyczy aspektów zwi¿zanych z argumentacj¿ w nauczaniu biologii w edukacji podstawowej, wykorzystuj¿c czytanie i analiz¿ DCT jako strategi¿ dydaktyczn¿.