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Questa monografia fornisce una guida per organizzare le lezioni di matematica nelle classi elementari incorporando esperienze straniere. Analizza inoltre il significato, lo stato attuale, gli obiettivi e i compiti dell'utilizzo delle pratiche internazionali nell'insegnamento della matematica a livello primario, insieme ai loro vantaggi e limiti. Questa monografia si rivolge a educatori, laureati e studenti universitari, nonché a un vasto pubblico interessato a studiare l'educazione matematica primaria basata su esperienze straniere.Al centro del processo di apprendimento ci sono la personalità e i valori degli studenti. Ogni insegnante deve assicurarsi che le lezioni siano efficaci e coinvolgenti. L'istruzione deve sostenere gli studenti nell'acquisizione di conoscenze, nell'organizzazione del lavoro, nella promozione della curiosità e nella costruzione della fiducia in se stessi. L'alfabetizzazione matematica svolge un ruolo cruciale in questo processo. L'insegnamento basato sull'individualità degli studenti, il miglioramento del loro impegno, la promozione del pensiero creativo, l'indipendenza e l'incoraggiamento dello sviluppo personale sono tutti elementi vitali dell'educazione moderna. A questo proposito, l'istruzione contemporanea integra approcci pedagogici innovativi che si allineano alle tendenze globali.