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La conoscenza e la partecipazione alla cultura scientifica sono condizioni essenziali per l'esercizio della cittadinanza nella nostra società e la lettura è uno strumento fondamentale. L'uso di testi di comunicazione scientifica (SDT) nell'istruzione formale può promuovere l'interesse degli studenti per la lettura e allo stesso tempo dare loro accesso a eventi e controversie nel campo della scienza e della tecnologia, oltre a consentire loro di padroneggiare concetti e forme di argomentazione ed elementi di terminologia scientifica. Questo libro affronta gli aspetti legati all'argomentazione…mehr

Produktbeschreibung
La conoscenza e la partecipazione alla cultura scientifica sono condizioni essenziali per l'esercizio della cittadinanza nella nostra società e la lettura è uno strumento fondamentale. L'uso di testi di comunicazione scientifica (SDT) nell'istruzione formale può promuovere l'interesse degli studenti per la lettura e allo stesso tempo dare loro accesso a eventi e controversie nel campo della scienza e della tecnologia, oltre a consentire loro di padroneggiare concetti e forme di argomentazione ed elementi di terminologia scientifica. Questo libro affronta gli aspetti legati all'argomentazione nell'insegnamento della biologia nell'istruzione di base, utilizzando la lettura e l'analisi dei DCT come strategia didattica.
Autorenporträt
Degree in Biological Sciences from the Federal University of São Carlos. Degree in Pedagogy from the Nove de Julho University. Specialist in Science Education at the Centre for Scientific and Cultural Dissemination of the University of São Paulo, São Carlos campus. Biology teacher at the São Paulo State Department of Education.