Ci¿g¿e zmiany na rynku wymagaj¿ od przedsi¿biorstw: stäego rozwoju, zarówno w celu osi¿gania dobrych wyników finansowych, jak i doskonäo¿ci produktów, tworz¿c warunki zapewniaj¿ce d¿ugowieczno¿¿ organizacji; metodologie takie jak uczenie si¿ organizacyjne mog¿ by¿ wykorzystywane jako si¿a nap¿dowa tego rozwoju i optymalizacji dost¿pnych zasobów, a tym samym jako czynnik sprzyjaj¿cy innowacyjno¿ci. W zwi¿zku z tym po¿¿czenie koncepcji innowacji zwi¿zanych z uczeniem si¿ w organizacji ma fundamentalne znaczenie dla generowania znacz¿cych zmian w sposobie dziäania organizacji. Zatem problemem przewodnim niniejszego badania jest: Jakie jest postrzeganie relacji "uczenie si¿ organizacyjne a innowacyjno¿¿" w mikro- i mäych przedsi¿biorstwach i czy postrzeganie to ró¿ni si¿ znacz¿co od postrzegania w du¿ych przedsi¿biorstwach? Celem badania jest analiza postrzegania procesów uczenia si¿ organizacyjnego i ich zwi¿zku z innowacyjno¿ci¿ przez pracowników zajmuj¿cych stanowiska kierownicze w organizacjach. Jest to próba zrozumienia luki mi¿dzy tym, co organizacje i pracownicy wierz¿ i rozwijaj¿ w d¿¿eniu do osi¿gni¿cia celów.
Bitte wählen Sie Ihr Anliegen aus.
Rechnungen
Retourenschein anfordern
Bestellstatus
Storno







