Andere Kunden interessierten sich auch für
![Apprendimento di gruppo sul posto di lavoro]( "Apprendimento di gruppo sul posto di lavoro")
Apprendimento di gruppo sul posto di lavoro58,99 €![ENFERMEDADES MENTALES Y ACCESO A LA MEDICINA TRADICIONAL]( "ENFERMEDADES MENTALES Y ACCESO A LA MEDICINA TRADICIONAL")
ENFERMEDADES MENTALES Y ACCESO A LA MEDICINA TRADICIONAL29,99 €![Attenzione visiva sulla bocca e suo ruolo nella percezione del volto]( "Attenzione visiva sulla bocca e suo ruolo nella percezione del volto")
Attenzione visiva sulla bocca e suo ruolo nella percezione del volto24,99 €![Atenção visual na boca e o seu papel na perceção facial]( "Atenção visual na boca e o seu papel na perceção facial")
Atenção visual na boca e o seu papel na perceção facial23,99 €![Memento Potentiam Mortis: la muerte, clave del éxito y la fortuna]( "Memento Potentiam Mortis: la muerte, clave del éxito y la fortuna")
Memento Potentiam Mortis: la muerte, clave del éxito y la fortuna64,99 €![Terapias artísticas]( "Terapias artísticas")
Terapias artísticas29,99 €![Apoyo psicológico para el desarrollo de la reflexión de los jóvenes profesores]( "Apoyo psicológico para el desarrollo de la reflexión de los jóvenes profesores")
Apoyo psicológico para el desarrollo de la reflexión de los jóvenes profesores33,99 €
Praca zespo¿owa ma ogromne znaczenie dla sukcesu organizacji. Uczenie si¿ zespo¿owe jest kluczowym poj¿ciem wyjäniaj¿cym przewag¿ pracy zespo¿owej dla wyników organizacji. Uczenie si¿ zespo¿owe jest szczególnie wäne dla zespo¿ów podejmuj¿cych z¿o¿one decyzje organizacyjne. Jednak uczenie si¿ zespo¿owe nie jest dobrze rozumiane. Powstaj¿ pytania, w jaki sposób dziäania i produkty zwi¿zane z uczeniem si¿ zespo¿owym s¿ ze sob¿ powi¿zane oraz jakie czynniki mog¿ prowadzi¿ do uczenia si¿ zespo¿owego. W zwi¿zku z tym skupiono si¿ na relacjach mi¿dzy dziäaniami, produktami i czynnikami poprzedzaj¿cymi uczenie si¿ zespo¿owe w zespo¿ach podejmuj¿cych z¿o¿one decyzje organizacyjne. Aby odpowiedzie¿ na pytania badawcze, przeprowadzono przekrojowe badanie ankietowe z udziäem N¿=75 zespo¿ów podejmuj¿cych z¿o¿one decyzje organizacyjne. Pytanie badawcze 1 dotyczy tego, jakie przekonania na temat kontekstu interpersonalnego zespo¿u s¿ zwi¿zane z jak¿ aktywno¿ci¿ uczenia si¿ zespo¿u. Pytanie badawcze 2 dotyczy po¿rednicz¿cej roli refleksji zespo¿u w relacji mi¿dzy przywództwem transformacyjnym a innowacyjno¿ci¿ zespo¿u. Produkt uczenia si¿ zespo¿u TMM-TM, który odnosi si¿ do mentalnych modeli zespo¿u dotycz¿cych kompetencji zawodowych cz¿onków zespo¿u, jest przedmiotem pytä badawczych 3 i 4. Wyniki badania pog¿¿biaj¿ nasze zrozumienie uczenia si¿ zespo¿ów organizacyjnych.