Andere Kunden interessierten sich auch für
![A participação das mães no conselho escolar do CMEI Amor de Mãe]( "A participação das mães no conselho escolar do CMEI Amor de Mãe")
A participação das mães no conselho escolar do CMEI Amor de Mãe42,99 €![Die Beteiligung der Mütter im Schulrat der CMEI Amor de Mãe]( "Die Beteiligung der Mütter im Schulrat der CMEI Amor de Mãe")
Die Beteiligung der Mütter im Schulrat der CMEI Amor de Mãe64,90 €![La participation des mères au conseil scolaire du CMEI Amor de Mãe]( "La participation des mères au conseil scolaire du CMEI Amor de Mãe")
La participation des mères au conseil scolaire du CMEI Amor de Mãe42,99 €![La partecipazione delle mamme al consiglio scolastico del CMEI Amor de Mãe]( "La partecipazione delle mamme al consiglio scolastico del CMEI Amor de Mãe")
La partecipazione delle mamme al consiglio scolastico del CMEI Amor de Mãe42,99 €![Mothers' participation in the school council of CMEI Amor de Mãe]( "Mothers' participation in the school council of CMEI Amor de Mãe")
Mothers' participation in the school council of CMEI Amor de Mãe43,99 €![ZARZ¿DZANIE FINANSAMI I RACHUNKOWO¿CI¿ ORAZ AUDYT JEDNOSTKI SZKOLNEJ]( "ZARZ¿DZANIE FINANSAMI I RACHUNKOWO¿CI¿ ORAZ AUDYT JEDNOSTKI SZKOLNEJ")
ZARZ¿DZANIE FINANSAMI I RACHUNKOWO¿CI¿ ORAZ AUDYT JEDNOSTKI SZKOLNEJ29,99 €![Ontología del lenguaje versus Biología del amor]( "Ontología del lenguaje versus Biología del amor")
Ontología del lenguaje versus Biología del amor14,99 €
Badanie dotycz¿ce udziäu matek w Radzie Szkolnej Miejskiego Centrum Edukacji Przedszkolnej Amor de Mãe ma na celu zrozumienie zwi¿zku mi¿dzy ich koncepcjami a praktykami uczestnictwa w roli doradców. W oparciu o podej¿cie historyczno-filozoficzne pracujemy z prawdziwymi, a nie wyidealizowanymi osobami, zbli¿aj¿c si¿ do sposobu bycia i ¿ycia matek-doradczy¿ w ich domach, a tak¿e do ich koncepcji i praktyk w Radzie Szkolnej. Opisujemy dane, zwyczaje, praktyki kulturowe, znaczenia i warto¿ci osób zaangäowanych na podstawie wywiadów, zbiorów dokumentów i fotografii, lokalnego i krajowego ustawodawstwa, zeszytów Krajowego Programu Wzmacniania Rad Szkolnych, bazy rozpraw i prac dyplomowych Programu Studiów Podyplomowych w zakresie Edukacji UFRN, które dotycz¿ demokratycznego zarz¿dzania i relacji mi¿dzy szko¿¿ a rodzin¿. Badanie wskazuje na istnienie narracji, która przedstawia matki jako "nieobecne" lub "pasywne", podczas gdy w praktyce aktywnie uczestnicz¿ one w ¿yciu szko¿y. Ta sprzeczno¿¿ ujawnia istnienie historycznie uksztätowanej mentalno¿ci szkolnej, zakorzenionej w modelu rodziny i szko¿y, który ró¿ni si¿ od rzeczywisto¿ci panuj¿cej w tym o¿rodku dla dzieci.