Uma análise das atividades online de professores e alunos no Moodle - Stamm, Randy
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À medida que as instituições identificam iniciativas baseadas em dados para apoiar o desempenho e a persistência dos alunos online, o Sistema de Gestão de Aprendizagem (LMS) tem o potencial de revelar relações dentro dos dados. Este estudo tentou demonstrar, por meio de técnicas de mineração de dados e resultados de pesquisas, relações preditivas entre a atividade do LMS e o desempenho dos alunos. Embora ainda haja trabalho adicional a ser feito, as variáveis de atividade e desempenho do LMS podem ser identificadas como pontos de partida potenciais para as instituições.

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Produktbeschreibung
À medida que as instituições identificam iniciativas baseadas em dados para apoiar o desempenho e a persistência dos alunos online, o Sistema de Gestão de Aprendizagem (LMS) tem o potencial de revelar relações dentro dos dados. Este estudo tentou demonstrar, por meio de técnicas de mineração de dados e resultados de pesquisas, relações preditivas entre a atividade do LMS e o desempenho dos alunos. Embora ainda haja trabalho adicional a ser feito, as variáveis de atividade e desempenho do LMS podem ser identificadas como pontos de partida potenciais para as instituições.
Autorenporträt
Il dottor Randy Stamm è coordinatore dell'e-learning presso l'Idaho State University (ISU) e vanta oltre 20 anni di esperienza. Attualmente è a capo di un team di tecnici didattici il cui obiettivo principale è supportare i docenti nella progettazione di corsi online. Il dottor Stamm ha promosso la valutazione e l'implementazione del sistema di gestione dell'apprendimento dell'ISU (Moodle ISU).