Monografiya yavlyaetsya itogom psihologo-pedagogicheskogo issledovaniya avtora, napravlennogo na izuchenie znacheniya i neobhodimosti ispol'zovaniya vitagennogo opyta rebenka v obrazovatel'nom processe. Raskryty teoretiko-pedagogicheskie osnovy vitagennogo opyta kak osnovy umstvennogo razvitiya doshkol'nikov. Predlozhena tehnologiya organizacii didakticheskogo processa v doshkol'noj obrazovatel'noj organizacii (DOO) detej doshkol'nogo vozrasta na osnove aktualizacii vitagennogo opyta. Monografiya adresovana prakticheskim rabotnikam doshkol'nyh obrazovatel'nyh uchrezhdenij, studentam vuzov pedagogicheskih fakul'tetov.